Prepare uma oficina com exercício e gabarito
Organize uma atividade curta em que objetivo, entrada e critério de correção apontam para a mesma habilidade.
TL;DR · Prepare uma oficina de 30 minutos para conferir propostas de compra. Peça atividade e gabarito separados e confira se ambos usam os mesmos dados. Um roteiro gerado não comprova aprendizagem.
Este exercício foi testado no One 27, com o ONE Smart. É planejamento de aula, não geração ou publicação de curso na plataforma.
Público, entrada e pedido
O cenário é uma equipe fictícia de seis iniciantes. O objetivo é identificar uma lacuna antes de decidir, não ensinar todos os recursos de IA.
Planeje uma oficina demonstrativa de 30min para seis
iniciantes, em três duplas. Objetivo: conferir preço,
frete e prazo antes de recomendar uma compra.
Exercício: 10 unidades até dia 15, orçamento R$ 500.
A: R$ 40 por unidade, frete R$ 50, entrega dia 14.
B: R$ 35 por unidade, frete R$ 40, data não informada.
Sem mínimo adicional ou outros custos neste exemplo.
Entregue agenda com minutos; instrução do participante;
gabarito separado; três perguntas para discussão.
Correção: total certo, prazo tratado sem invenção,
recomendação condicionada aos dados (0 ou 1 por item).
Não acrescente conteúdo jurídico, nota de aprovação,
certificação ou promessa de produtividade.
Não publique nem inscreva pessoas.
Agenda gerada pelo One com os minutos de cada etapa.
Gabarito entregue à parte da instrução do participante.
Referência para conferir
Agenda possível: 5 minutos de contexto, 10 de exercício, 10 de comparação e 5 de fechamento. Total: 30 minutos. O gabarito deve dar A = R$ 450 e B = R$ 390. A atende às condições informadas; B precisa confirmar a data, apesar do menor total.
O participante pode receber até 3 pontos pelos critérios dados. Isso não define uma nota de aprovação, que não foi informada. A pergunta “qual dado mudaria sua recomendação?” testa o tratamento de lacunas melhor que pedir repetição da resposta.
Confira se o enunciado não revela o gabarito antecipadamente, se a correção usa os mesmos números e se o tempo permite discutir erros. O facilitador decide os ajustes antes de aplicar.
Limites e adaptação
Não houve aplicação, avaliação de participantes ou medição de aprendizagem. O roteiro não comprova adequação pedagógica a todos os públicos. Para uma oficina real, adapte linguagem e acessibilidade, valide o exercício e faça uma revisão com quem facilitará.
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